Zázrak lidského těla – hodnocení projektu listopad

Zázrak lidského těla – hodnocení projektu listopad

Charakteristika projektu:

• hlavním cílem bylo seznámit děti s vlastním tělem, vnitřními orgány, se smysly. Získat povědomí o způsobech ochrany zdraví, zdravém životním stylu i správné výživě. Osvojit si základní hygienické návyky – ml. děti. Jak v případě úrazu, či nehody přivolat pomoc. Dále rozvíjet řečové schopností a komunikativní dovednosti, posilovat smyslové vnímání, upevňovat pocit sounáležitosti s ostatními dětmi ve třídě, rozvíjení tvořivosti a pohybových dovedností.

Očekávané výstupy:

• poznat a pojmenovat části lidského těla
• poznat a pojmenovat orgány lidského těla
• poznat a pojmenovat lidské smysly
• zraková analýza a syntéza
• rozlišování pomocí smyslů – zrakem, hmatem, čichem, sluchem, chutí
• spolupracovat ve skupině
• sladit pohyb s hudbou
• ovládat dechové svalstvo
• zdokonalování pohybových dovedností
• rozvoj obratnosti
• vědomě využívat smyslů (pozorovat, všímat si nového)
• vyjadřovat svou představivost a fantazii v tvořivých činnostech
• poslech příběhu B. Mac Donaldové: Paní Láryfáry
• rozšiřovat slovní zásobu
• rozvoj komunikačních dovedností
• chápat vtip v básni
• sestavení myšlenkové mapy
• abstraktní symboly – písmena
• orientace v prostoru – vpravo, vlevo, nad, pod, vpředu, vzadu
• rozvoj jemné motoriky
• správné držení tužky, štětce
• rozlišování barev

Motivace:

postavy mimozemšťánků, prohlížení knih a encyklopedií s tematikou lidského těla, obkládání a obkreslování lidského těla, kniha Betty Mac Donaldové: Paní Láryfáry

Organizace:

ve třídě – frontálně i ve skupinách a na hřišti

Projekt:

Téma lidské tělo je součástí rámcového vzdělávacího plánu, ale tematika je tak obšírná a nabízí spoustu možností, proto jsme se rozhodli zařadit toto téma jako samostatný projekt. Děti se s lidským tělem seznamovaly pomocí rozhovoru s obrázky i vlastní zkušeností. Obkládaly kostkami těla svých kamarádů, aby si dobře uvědomily tvar i jednotlivé části těla, potom těla obkreslily a následně si postavy vybarvily anilinovými barvami a vznikly nám dva mimozemšťánci, kteří nás provázeli celým projektem. Detaily si znovu děti zopakovaly při práci ve skupinách s dokládačkami a puzzle sestavami. Co vše najdeme v lidském těle si předškoláci oživili při sestavování myšlenkové mapy.  K procvičení smyslů jsme využili hudební činnosti – doprovod na hudební nástroje při zpěvu písní, hru na tělo při nácviku písně Muzikantská rodina , tělovýchovné aktivity – chůze po laně, kutálení míče po vyznačené trase, vyšli jsme si na nedaleké hřiště, kde si děti mohly i zacvičit. Ochutnávali, voněli jsme k různým potravinám.  Rozeznávali ovoce a zeleninu hmatem. K upevňování početních představ jsme počítali se zoubky, poznávali jsme, co je zdravé a co není – třídili jsme potraviny. Naučili jsme se báseň F. Hrubína Paleček a jeho kamarádi. Hráli jsme různé manipulační hry – navlékání korálků, drobné mozaiky, dále sluchové hry – Na Jeníčka a Mařenku, Co slyšíš, Na kukačku, socializační hru Na lékaře.

Závěr:

Děti vytvořily dvě postavy mimozemšťánků, myšlenkovou mapu

a vyzdobily si svou rukavičku. Osvojily si některé prostorové pojmy. Zjistily, kdo je ve třídě nejvyšší, kdo nejmenší. Našli v Čakovicích místa, která umožňují handicapovaným bezbariérovou mobilitu. Rozvinuly si slovní zásobu. Naučily se novou báseň, píseň a tanec. Osvojily si pojmenování částí těla, starší děti umí pojmenovat i orgány a vědí, kde je v těle najdeme. Spolupracovaly v menších i větších skupinách.

Hodnocení:

Projekt děti bavil, úkoly plnily s radostí a každý den netrpělivě očekávaly nová zadání. Líbil se nám přístup starších dětí, které ochotně a bez vyzvání pomáhaly mladším kamarádům s náročnějšími činnostmi. Mladší děti měly zpočátku problém pojmenovat některé části těla. Hůře se koncentrovaly. Předškoláky velmi zaujalo sestavování myšlenkové mapy, ukázkově spolupracovali ve skupině a bez problémů se na všem dohodli. Problémy dělaly dětem úkoly, kde musely ukázat svou obratnost. Některým dětem dělalo problém samostatně dokončit úkol nebo výrobek. Zůstalo nám ještě mnoho aktivit a činností, která se týkají témata lidského těla, proto se k němu brzy vrátíme.